為了進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校學(xué)工、團(tuán)委組織開展2022級(jí)新生校園6S規(guī)范化管理基礎(chǔ)認(rèn)知培訓(xùn)講座。學(xué)工董群發(fā)老師主持講座，整個(gè)講座干貨滿滿，學(xué)生們表示收獲頗多。

提到“校園6S管理”，很多在場(chǎng)的學(xué)生都不理解：校園管理和我們自己有什么關(guān)系呢？董群發(fā)老師就從“重新認(rèn)識(shí)我們的校園”、“案例分析”、“6s管理的好處”等六個(gè)方面進(jìn)行解疑。董群發(fā)老師先從學(xué)生們熟悉的校園環(huán)境講起，宿舍里的生活用品的擺放、飯?zhí)玫臄[設(shè)等等，這些都是學(xué)生們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)的地方，然而學(xué)生們對(duì)學(xué)校的要求不以為然，總是認(rèn)為沒(méi)有必要，董老師就向大家解釋：“每天都被這些小事纏繞，你的情緒就會(huì)受到影響，做事效率也會(huì)大大降低！”

接下來(lái)，他列舉了很多實(shí)際例子，說(shuō)明了6S管理的必要性和好處，既能節(jié)省資源和費(fèi)用，又能減少時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率。他還詳細(xì)地講解了何為“6S”：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全，每一個(gè)環(huán)節(jié)都給出了細(xì)致的實(shí)施要領(lǐng)：比如“整理”就是要制訂標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分要的與不要的的物品；“整頓”就是要把用的東西按規(guī)定擺放到相應(yīng)的位置；“清掃”則是要把不正常的地方進(jìn)行修改；然后將以上要求形成一定的制度落實(shí)，最后全員參與到日常管理中，杜絕安全事故。學(xué)生們都非常投入地傾聽董老師的講授。

“什么是不簡(jiǎn)單，把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。什么是不平凡，把每一件平凡的事情做好就是不平凡?！?S不僅是校園的管理規(guī)范，同時(shí)是一種個(gè)人的自我管理制度。相信經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以應(yīng)用到自己的日常生活、學(xué)習(xí)中，做學(xué)習(xí)和生活的主人。