為了進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,我校學(xué)工、團(tuán)委組織開展2022級(jí)新生校園6S規(guī)范化管理基礎(chǔ)認(rèn)知培訓(xùn)講座。學(xué)工董群發(fā)老師主持講座,整個(gè)講座干貨滿滿,學(xué)生們表示收獲頗多。
提到“校園6S管理”,很多在場(chǎng)的學(xué)生都不理解:校園管理和我們自己有什么關(guān)系呢?董群發(fā)老師就從“重新認(rèn)識(shí)我們的校園”、“案例分析”、“6s管理的好處”等六個(gè)方面進(jìn)行解疑。董群發(fā)老師先從學(xué)生們熟悉的校園環(huán)境講起,宿舍里的生活用品的擺放、飯?zhí)玫臄[設(shè)等等,這些都是學(xué)生們?nèi)粘I睢W(xué)習(xí)的地方,然而學(xué)生們對(duì)學(xué)校的要求不以為然,總是認(rèn)為沒(méi)有必要,董老師就向大家解釋:“每天都被這些小事纏繞,你的情緒就會(huì)受到影響,做事效率也會(huì)大大降低!”
接下來(lái),他列舉了很多實(shí)際例子,說(shuō)明了6S管理的必要性和好處,既能節(jié)省資源和費(fèi)用,又能減少時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率。他還詳細(xì)地講解了何為“6S”:整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全,每一個(gè)環(huán)節(jié)都給出了細(xì)致的實(shí)施要領(lǐng):比如“整理”就是要制訂標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分要的與不要的的物品;“整頓”就是要把用的東西按規(guī)定擺放到相應(yīng)的位置;“清掃”則是要把不正常的地方進(jìn)行修改;然后將以上要求形成一定的制度落實(shí),最后全員參與到日常管理中,杜絕安全事故。學(xué)生們都非常投入地傾聽董老師的講授。
“什么是不簡(jiǎn)單,把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。什么是不平凡,把每一件平凡的事情做好就是不平凡?!?S不僅是校園的管理規(guī)范,同時(shí)是一種個(gè)人的自我管理制度。相信經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們可以應(yīng)用到自己的日常生活、學(xué)習(xí)中,做學(xué)習(xí)和生活的主人。