小編最近遇到了好多家長詢問湖北振寧學(xué)校的相關(guān)情況，為了讓廣大的家長與學(xué)生更好的了解湖北振寧學(xué)校，小編今天請來了湖北振寧學(xué)校校務(wù)委員會主任彭凱，就家長們所關(guān)心的問題進(jìn)行一一回應(yīng)。
Q:請問您的辦學(xué)初衷是什么？
近年來，國家十分重視職業(yè)教育的發(fā)展，我們創(chuàng)辦湖北振寧學(xué)校，積極響應(yīng)國家政策、適應(yīng)新高考改革方案，讓學(xué)生在普通應(yīng)試教育中通過技能特長，較早的進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)，全面提升自身綜合素質(zhì)和能力，成為新時期的高級技術(shù)人才，在時刻變化的就業(yè)環(huán)境中占據(jù)一席之地。
Q:您可以給我們介紹一下學(xué)校的基本情況嗎？（學(xué)校占地面積、教師資源、師資力量）
我們學(xué)校是雄楚教育研究院在咸寧投資創(chuàng)辦的高水平高質(zhì)量的學(xué)校，同時也是省教育廳新高考改革下的實(shí)驗(yàn)示范基地，占地120畝，校內(nèi)建有教學(xué)樓、行政樓、圖書館、實(shí)訓(xùn)中心、飲食服務(wù)中心、學(xué)生活動中心、學(xué)生公寓、籃球場、田徑場、網(wǎng)球場及40多個專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校堅持以“學(xué)生為本，教師為本”的育人思想，打造了一批兢兢業(yè)業(yè)、德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化的師資隊伍。同時通過與雄楚研究院的強(qiáng)強(qiáng)合作，擁有海外烏克蘭科學(xué)院和國內(nèi)高校副高以上專家團(tuán)隊60多人，并與湖北師范大學(xué)、湖北科技學(xué)院建立了學(xué)術(shù)交流中心。有一支素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)正派、忠誠務(wù)實(shí)的教師隊伍，不拋棄不放棄每一位學(xué)生。
Q:學(xué)校的辦學(xué)理念是什么，有什么特別的意義嗎？
我們堅持“明理、崇德、增信、力行”的辦學(xué)理念。這一理念主要來源于習(xí)近平主席在建黨100周年的講話，明理就是通過教育讓學(xué)生有明辨是非對錯的能力；崇德歸根到底就是立德樹人；增信就是要不斷提升學(xué)生的文化自信，教育自信，學(xué)習(xí)自信；力行就是要做到身體力行，知識與實(shí)踐相結(jié)合。
Q:學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢是什么？核心競爭力在哪？
其實(shí)這些從我們的辦學(xué)初衷就可以看出來，我們就是要杜絕有些學(xué)校那種教師隊伍干多干少一個樣、干好干壞一個樣、干與不干一個樣的做法。我們必須要營造一種新局面：讓不想干的主動干、不愿干的爭著干、沒勁干的搶著干、混著干的逼著干。我們堅持以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，定制化教育模式，因人施教、全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓社會滿意、家長放心、學(xué)生信任。核心競爭力在于“以企業(yè)為依托，深化校企合作”，對接長江經(jīng)濟(jì)帶企業(yè)用工需求。讓“花期晚的孩子，綻放屬于他們自己的燦爛”。
Q:請問學(xué)校招收哪一類學(xué)生呢？
我們學(xué)校主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。
Q:作為一個新成立的學(xué)校，會不會有哪些方面沒有保障？家長主要還是擔(dān)心孩子的就業(yè)問題，您能就這一方面給大家解答一 下嗎？
這個完全不用擔(dān)心，雖然是新學(xué)校，但是我們與武漢、咸寧等多所高校展開了深度合作，其中包括武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖北科技學(xué)院。同時我校和咸寧人才服務(wù)中心簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，把我校納入“人才服務(wù)站”工作范圍，并設(shè)立“實(shí)訓(xùn)基地”。家長完全可以放心把孩子們交給我們學(xué)校。
我們的培養(yǎng)模式，是定制式的，新生入校，結(jié)合新生具體情況制定培養(yǎng)方案。經(jīng)過三年學(xué)習(xí)直接就業(yè)的，學(xué)校采取訂單式培養(yǎng)，畢業(yè)即是就業(yè)，不愁找工作；選擇藝術(shù)高考或技能高考的，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，參加全國統(tǒng)考，保質(zhì)保量；量身定做，私人訂制，讓每一個學(xué)生在學(xué)校獲益，成為社會有用的人才。
Q:新生入學(xué)來了會不會不太適應(yīng)？學(xué)校有沒有什么辦法幫助孩子們渡過這段不適應(yīng)期？
從初中升入我們學(xué)校，從一個環(huán)境到另一個新環(huán)境，肯定多多少少是會有些不適應(yīng)的。在這方面我們會更多的去觀察孩子情緒，關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，積極引導(dǎo)。也會舉辦系列文體活動，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，設(shè)立專門心理咨詢室，積極引導(dǎo)學(xué)生，陽光面對學(xué)習(xí)和生活。
Q:學(xué)校未來的發(fā)展方向和目標(biāo)是什么嗎？
高歌猛進(jìn)，走創(chuàng)新之路，進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校的發(fā)展內(nèi)力，不斷提升教職工的獲得感和歸屬感，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的使命感——振新中華、科教報國。爭取一年一個臺階，在第一個五年計劃實(shí)現(xiàn)五千人規(guī)模的宏偉目標(biāo)，為社會培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，高水平高質(zhì)量的技術(shù)人才。利用好“兩只手”，在國家政策指導(dǎo)和市場的扶持下以高質(zhì)量的教學(xué)，為咸寧市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多適用性人才而努力，實(shí)現(xiàn)社會、經(jīng)濟(jì)效益同步跨越。
