各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化主管部門、財(cái)政廳（局）、人力資源社會(huì)保障廳（局）、農(nóng)業(yè)農(nóng)村（農(nóng)牧）廳（局、委）、國(guó)資委、扶貧辦，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化局、財(cái)政局、人力資源社會(huì)保障局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、國(guó)資委、扶貧辦，國(guó)家稅務(wù)總局各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市稅務(wù)局，有關(guān)單位：

現(xiàn)將《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)協(xié)同配合，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

教育部 國(guó)家發(fā)展改革委 工業(yè)和信息化部

財(cái)政部 人力資源社會(huì)保障部 農(nóng)業(yè)農(nóng)村部

國(guó)務(wù)院國(guó)資委 國(guó)家稅務(wù)總局 國(guó)務(wù)院扶貧辦

2020年9月16日

職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃

（2020—2023年）

　　為貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，辦好公平有質(zhì)量、類型特色突出的職業(yè)教育，提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能、以質(zhì)圖強(qiáng)，加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，更好地支撐我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，特制定職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）（以下簡(jiǎn)稱“行動(dòng)計(jì)劃”）。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，牢固樹立新發(fā)展理念，落實(shí)高度重視、加快發(fā)展的工作方針，堅(jiān)持服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)高水平就業(yè)的辦學(xué)方向，堅(jiān)持職業(yè)教育與普通教育不同類型、同等重要的戰(zhàn)略定位，著力夯實(shí)基礎(chǔ)、補(bǔ)齊短板，著力深化改革、激發(fā)活力，加快構(gòu)建縱向貫通、橫向融通的中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系，大幅提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平和服務(wù)能力，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供多層次高質(zhì)量的技術(shù)技能人才支撐。

（二）主要目標(biāo)

通過建設(shè)，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求對(duì)接更加緊密、同人民群眾期待更加契合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位更加匹配，中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系更加完備、制度更加健全、標(biāo)準(zhǔn)更加完善、條件更加充足、評(píng)價(jià)更加科學(xué)。

——職業(yè)教育發(fā)展制度基本健全，職業(yè)學(xué)校層次結(jié)構(gòu)合理，分類考試招生成為高職學(xué)校招生的主渠道，職業(yè)教育國(guó)家“學(xué)分銀行”投入運(yùn)行。

——國(guó)務(wù)院有關(guān)部門協(xié)同配合、地方落實(shí)主責(zé)的職業(yè)教育工作機(jī)制更加順暢，政府行業(yè)企業(yè)學(xué)校職責(zé)清晰、同向發(fā)力，政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)格局更加穩(wěn)固。

——職業(yè)教育與普通教育規(guī)模大體相當(dāng)、相互融通，職業(yè)學(xué)校辦學(xué)定位清晰，專業(yè)設(shè)置和人才供給結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，每年向社會(huì)輸送數(shù)以千萬計(jì)的高質(zhì)量技術(shù)技能人才。

——國(guó)家、省、校三級(jí)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系逐步完善，職業(yè)學(xué)校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，評(píng)價(jià)體系更具職教特色，教師、教材、教法改革全面深化。

——職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量整體提升，職業(yè)教育的吸引力和社會(huì)認(rèn)可度大幅提高，有效支撐地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家重大戰(zhàn)略。

（三）基本原則

——育人為本，質(zhì)量為先。加強(qiáng)黨對(duì)職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)新時(shí)代職業(yè)學(xué)校思想政治工作改革創(chuàng)新。深化產(chǎn)教融合、校企合作，強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、知行合一，健全德技并修育人機(jī)制，完善多元共治的質(zhì)量保證機(jī)制，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

——固本強(qiáng)基，綜合改革。聚焦薄弱環(huán)節(jié)，著力補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，夯實(shí)職業(yè)教育發(fā)展基礎(chǔ)。系統(tǒng)推進(jìn)體制機(jī)制、教育教學(xué)、評(píng)價(jià)體系改革，為職業(yè)教育發(fā)展注入新動(dòng)力，激發(fā)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)活力。

——標(biāo)準(zhǔn)先行，試點(diǎn)突破。健全國(guó)家、省、校三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)體系，完善標(biāo)準(zhǔn)落地的工作機(jī)制。以打造創(chuàng)新發(fā)展高地為抓手，推進(jìn)關(guān)鍵改革，突破瓶頸制約，打造一批職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源和品牌，帶動(dòng)職業(yè)教育大改革大發(fā)展。

——地方主責(zé)，協(xié)同推進(jìn)。構(gòu)建政府行業(yè)企業(yè)學(xué)校協(xié)同推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新機(jī)制，強(qiáng)化省級(jí)政府統(tǒng)籌，加強(qiáng)計(jì)劃執(zhí)行的過程管理、檢查驗(yàn)收和結(jié)果應(yīng)用，確保各項(xiàng)改革措施取得實(shí)效。

二、重點(diǎn)任務(wù)

（一）落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

1.推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦

2.構(gòu)建職業(yè)教育“三全育人”新格局

3.創(chuàng)新職業(yè)學(xué)校思想政治教育模式

（二）推進(jìn)職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展

4.強(qiáng)化中職教育的基礎(chǔ)性作用

5.鞏固?？聘呗毥逃闹黧w地位

6.穩(wěn)步發(fā)展高層次職業(yè)教育

（三）完善服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的制度體系

7.健全服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的職業(yè)教育制度

8.推動(dòng)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉并重

9.強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校的繼續(xù)教育功能

（四）深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作

10.深化職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

11.深化校企合作協(xié)同育人模式改革

12.完善校企合作激勵(lì)約束機(jī)制

（五）健全職業(yè)教育考試招生制度

13.健全高職分類考試招生制度

14.規(guī)范職業(yè)教育考試招生形式

15.完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式

（六）實(shí)施職業(yè)教育治理能力提升行動(dòng)

16.健全職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系

17.完善辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)管評(píng)價(jià)機(jī)制

18.打造高素質(zhì)專業(yè)化管理隊(duì)伍

（七）實(shí)施職業(yè)教育“三教”改革攻堅(jiān)行動(dòng)

19.提升教師“雙師”素質(zhì)

20.加強(qiáng)職業(yè)教育教材建設(shè)

21.提升職業(yè)教育專業(yè)和課程教學(xué)質(zhì)量

（八）實(shí)施職業(yè)教育信息化2.0建設(shè)行動(dòng)

22.提升職業(yè)教育信息化建設(shè)水平

23.推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合

（九）實(shí)施職業(yè)教育服務(wù)國(guó)際產(chǎn)能合作行動(dòng)

24.加快培養(yǎng)國(guó)際產(chǎn)能合作急需人才

25.提升職業(yè)教育國(guó)際影響力

（十）實(shí)施職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)行動(dòng)

27.合力打造職業(yè)教育樣板城市

三、組織實(shí)施

（一）加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

（二）完善職業(yè)教育財(cái)政支持機(jī)制

（三）完善協(xié)同推進(jìn)機(jī)制

（四）營(yíng)造良好發(fā)展氛圍

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/zcs_zhgg/202009/t20200929_492299.html